Como os relatórios de pesquisa observaram, as pessoas ricas não são apenas mais propensas a comprar uma educação mais cara, mas também a se casar com pessoas igualmente ricas e instruídas, o que, por sua vez, produzirá filhos mais ricos e privilegiados. E como Anthony Jack observou em um livro recente, mesmo quando as universidades de elite se concentram em matricular minorias, elas tendem a priorizar o que ele chama de “pobres privilegiados”, como negros ou hispânicos de status socioeconômico mais elevado. A questão fundamental que vemos é esta: se uma universidade afirma ser uma instituição educacional de ponta, ela não deveria admitir as pessoas com as notas mais baixas nos testes e transformá-las no líder de amanhã (em vez de admitir as pessoas com as notas mais altas? renda e resultados de testes, quem provavelmente governaria o mundo amanhã, independentemente daqueles três ou quatro anos na faculdade)? Em suma, há muito que precisamos repensar sobre o atual modelo de ensino superior. O amanhã pertence às empresas e indivíduos que estão abordando a educação paralelamente ao trabalho, com ciclos contínuos de aprendizado. O sucesso no futuro não será definido por um diploma, mas pelo potencial e capacidade de aprender, aplicar e adaptar.

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